LECTURA "PREVENCIÓN, REDUCCIÓN DEL DAÑO Y CURA DE LAS FARMACODEPENDENCIAS"
Efrem Milanese expone la necesidad de un abordaje que rompa los esquemas establecidos en cuanto a prevención y tratamiento de las farmacodependencias, partiendo desde una concepción de la normalidad y no desde la concepción de patología del fenómeno. El autor describe la experiencia al implementar estas modalidades de intervención, las diversas hipótesis que surgieron y las áreas que quedan por esclarecer.
A modo de resumen enumero lo que para mi son los puntos fundamentales.
- De 1988 a 1994, tras 6 seminarios de formacion en la que participan diversas instituciones dedicadas a la prevención y tratamiento de las farmacodependencias, se detecta que: el abordaje al fenómeno es rígido vs la flexibilidad y variabilidad del mismo (nuevas sustancias y nuevas formas de uso y abuso), las personas que trabajan en el área de las FD se enfrentan a la cronicidad de los usuarios, poca motivación por parte de ellos al tratamiento, heterogeneidad en relación a los instrumentos de evaluación, criterios y métodos, contraste en las teorías explicativas y los abordajes. Sobre todo se detecta una escisión entre prevención y tratamiento.
- Los esfuerzos realizados con anterioridad a esto partían de la siguiente premisa: Todas las personas son FD potenciales, lo que daba por resultado que las acciones de prevención no sólo no lograran su cometido sino que reafirmaran la premisa con el aumento del indice de FD.
- El autor plantea entonces un abordaje de prevención primaria desde la normalidad, es decir, producir estrategias de construcción de seguridad para todos en el interior de las comundiades: ancianos, fd, pandilleros, mujeres, niños, etc.
- Se inician entonces los protocolos de intervención de prevención primaria tomando como foco de acción la comundiad local real del FD, incidiendo en las representaciones sociales que se tienen del fenómeno, de la comunidad y del sí mismo.
- Ocupan un lugar importante en el abordaje del fenómeno de las FD las representaciones de los mismo operadores de los programas, en relación a su actuar, su formación y la posición dinámica en los protocolos.
- Se centra la atención en la experimentación e investigación en las acciones de tratamiento en la comunidad terapéutica de fd, en las acciones de prevención primaria, en las acciones de reducción del daño, en la formación de operadores y en la formación de formadores.
- A la par se implementan acciones en la comunidad real local.
- Enfatiza la importancia de un abordaje a través de redes comunitarias, intervenciones comunitarias y tratamiento comunitario.
LECTURA "LA PREVENCIÓN DE LAS FARMACODEPENDENCIAS CON EL MODELO ECO2"
El modelo ECO2 es el resultado de la investigación en la acción, que una red de organizaciones civiles realizaron de 1995 a 1998, cuyo objetivo fué desarrollar un modelo de prevención, reducción del daño y tratamiento de las farmacodependencias y situaciones críticas asociadas así como la formación de agentes que lo implementaran.
El modelo retoma las aportaciones de diversas disciplinas para la comprensión del fenómeno, entendiendo a cada una de ellas como un modelo que puede integrarse y articularse a las otras.
La dependencia es una forma de vinculación normal en el ser humano, el fenómeno de las FD es de igual manera una forma de vinculación que puede llegar a ser destructiva para el sujeto y su entorno.
Prevenir es anticiparse, es reducir el sufrimiento social, es promover la seguridad y salud de la comundiad, es contrarrestar los procesos de exclusión y actuar ante la complejidad de los sistemas sociales.
domingo, 31 de enero de 2010
TAREA 2. REPORTE DE LECTURA Y DIARIO DE CAMPO
REPORTE DE LECTURA
En ambas lecturas, podemos apreciar los fundamentos del programa de ECO2 así como sus premisas de trabajo en prevencion.
Es muy importante tener esta información porque nos permite tener una panoramica de lo que es el trabajo en prevención desde este programa y nos permite plantear un horizonte hacia el cual dirigirnos.
La prevención y el tratamiento son dos aspectos importantes en el ámbito de las farmacodependencias, ambos a pesar de ser dos áreas de trabajo diferentes forman parte una de la otra. El programa ECO2 nos muestra la forma de trabajar con ambas acciones desde diferentes niveles, comunidad real local y comunidad terapeútica, asi como sus operadores. Además de estos dos campos de trabajo (prevención y tratamiento) se incluye el de reducción de daño, en el cual se trata de cambiar el ambiente social y en el estilo de vida de los consumidores farmacodependientes sin necesariamente cambiar o enfatizar su consumo. Con este fin se plante a el trabao en la comunidad realizando redes de trabajo y prevención promoviendo estilos de vida saludables con actividades recreativas ya sean deportivas o culturales.
Esta literaatura es importante al momento de agregarnos a este plan de trabajo e introducirnos a la comunidad para establecer las redes y conexiones pues es como una guia del que hacer y cómo hacerlo para obtener resultados positivos.
DIARIO DE CAMPO
El dia 28 de enero de 2010 lleve arealiceuna visita a la Escuela Telesecundaria no. 46 a las 8:30 hrs para llevar a cabo el contacto con el director para implementar el programa "Chimalli" para el cual tanto el director como los profesores se mostraron con toda la disposición de colaborar con nosotros.
Alrededor de las 10:00 hrs se realizó un recorrido a las zonas aledañas al CAPA en donde pude identificar dos jaradines de niños, uno de ellos privado y otro perteneciente al gobierno, una calle atras del centro se encuentra un grupo de AA 24 hrs (anexo), en una calle paralela se encuentra una estancia infantil del DIF. A dos calles se encuentra un mercado y una calle mas adelante se encuentra una escuela primaria, cerca de ahi la casa de la jefa de manzana sin embargo no se encontraba y no se pudo hacer contacto con ella. Es evidente el bajo nivel económico de la zona pues el centro esta rodeado de muchas vecindades además de ser también zona industral por lo que algunas calles son muy solitarias.
Aproximadamente a las 12 hrs termine el recorrido pues debía regresar al CAPA para atender usuarios que tenía agendados.
En ambas lecturas, podemos apreciar los fundamentos del programa de ECO2 así como sus premisas de trabajo en prevencion.
Es muy importante tener esta información porque nos permite tener una panoramica de lo que es el trabajo en prevención desde este programa y nos permite plantear un horizonte hacia el cual dirigirnos.
La prevención y el tratamiento son dos aspectos importantes en el ámbito de las farmacodependencias, ambos a pesar de ser dos áreas de trabajo diferentes forman parte una de la otra. El programa ECO2 nos muestra la forma de trabajar con ambas acciones desde diferentes niveles, comunidad real local y comunidad terapeútica, asi como sus operadores. Además de estos dos campos de trabajo (prevención y tratamiento) se incluye el de reducción de daño, en el cual se trata de cambiar el ambiente social y en el estilo de vida de los consumidores farmacodependientes sin necesariamente cambiar o enfatizar su consumo. Con este fin se plante a el trabao en la comunidad realizando redes de trabajo y prevención promoviendo estilos de vida saludables con actividades recreativas ya sean deportivas o culturales.
Esta literaatura es importante al momento de agregarnos a este plan de trabajo e introducirnos a la comunidad para establecer las redes y conexiones pues es como una guia del que hacer y cómo hacerlo para obtener resultados positivos.
DIARIO DE CAMPO
El dia 28 de enero de 2010 lleve arealiceuna visita a la Escuela Telesecundaria no. 46 a las 8:30 hrs para llevar a cabo el contacto con el director para implementar el programa "Chimalli" para el cual tanto el director como los profesores se mostraron con toda la disposición de colaborar con nosotros.
Alrededor de las 10:00 hrs se realizó un recorrido a las zonas aledañas al CAPA en donde pude identificar dos jaradines de niños, uno de ellos privado y otro perteneciente al gobierno, una calle atras del centro se encuentra un grupo de AA 24 hrs (anexo), en una calle paralela se encuentra una estancia infantil del DIF. A dos calles se encuentra un mercado y una calle mas adelante se encuentra una escuela primaria, cerca de ahi la casa de la jefa de manzana sin embargo no se encontraba y no se pudo hacer contacto con ella. Es evidente el bajo nivel económico de la zona pues el centro esta rodeado de muchas vecindades además de ser también zona industral por lo que algunas calles son muy solitarias.
Aproximadamente a las 12 hrs termine el recorrido pues debía regresar al CAPA para atender usuarios que tenía agendados.
martes, 12 de enero de 2010
Propuesta Cáritas Ciudad de México.
PROPUESTA DE TRABAJO EN RED
Para la organización del trabajo en red, se propone lo siguiente:
• Organizar la estructura de red para definir roles, funciones y responsabilidades.
• Definir asuntos prioritarios para las organizaciones y centros, en el marco de las misiones y acciones descritas en la tarea 1.
• Establecer una plataforma de interacción, para lo cual se propone:
La propuesta que presentamos para la articulación desde la información recabada, sería la utilización del Zohoo, lo cual permitiría, no solo compartir información, sino interactuar.
Zohoo
Introducción a Zoho Show 2.0.
Es una herramienta online para realizar potentes presentaciones. Ya sea usted un profesional, un maestro, estudiante, hombre de negocios, vendedor o cualquiera que esté pensado en preparar una presentación atractiva. Los temas pre-construidos de Zoho Show, las imágenes de clipart y formas, unidas a funciones tales como la de arrastrar y colocar, hacen de esta herramienta una aplicación muy fácil de usar.
¿En qué se diferencia Zoho Show de una aplicación de escritorio para creación de presentaciones?
Acceso desde cualquier lugar, en cualquier momento.
Acceda, importe y edite presentaciones desde cualquier parte y en cualquier momento.
Compartir y colaborar.
Ya no será necesario enviar e-mails que contengan archivos de presentación. Comparta sus presentaciones con sus amigos/colegas y las presentaciones compartidas puede verse o editarse simplemente con un navegador.
Presentar desde ubicación remota.
Dele una presentación a un cliente que se encuentra al otro lado del globo. Haga sus demostraciones mientras se encuentra en su silla.
Incrustación.
Haga sus presentaciones públicas. Incrústelas en su revista online o página Web para que sus lectores puedan verlas con facilidad.
http://www.zoho.com/
Elaboraron: Alejandra Moreno Fernández y Omar Espinosa Garra.
Para la organización del trabajo en red, se propone lo siguiente:
• Organizar la estructura de red para definir roles, funciones y responsabilidades.
• Definir asuntos prioritarios para las organizaciones y centros, en el marco de las misiones y acciones descritas en la tarea 1.
• Establecer una plataforma de interacción, para lo cual se propone:
La propuesta que presentamos para la articulación desde la información recabada, sería la utilización del Zohoo, lo cual permitiría, no solo compartir información, sino interactuar.
Zohoo
Introducción a Zoho Show 2.0.
Es una herramienta online para realizar potentes presentaciones. Ya sea usted un profesional, un maestro, estudiante, hombre de negocios, vendedor o cualquiera que esté pensado en preparar una presentación atractiva. Los temas pre-construidos de Zoho Show, las imágenes de clipart y formas, unidas a funciones tales como la de arrastrar y colocar, hacen de esta herramienta una aplicación muy fácil de usar.
¿En qué se diferencia Zoho Show de una aplicación de escritorio para creación de presentaciones?
Acceso desde cualquier lugar, en cualquier momento.
Acceda, importe y edite presentaciones desde cualquier parte y en cualquier momento.
Compartir y colaborar.
Ya no será necesario enviar e-mails que contengan archivos de presentación. Comparta sus presentaciones con sus amigos/colegas y las presentaciones compartidas puede verse o editarse simplemente con un navegador.
Presentar desde ubicación remota.
Dele una presentación a un cliente que se encuentra al otro lado del globo. Haga sus demostraciones mientras se encuentra en su silla.
Incrustación.
Haga sus presentaciones públicas. Incrústelas en su revista online o página Web para que sus lectores puedan verlas con facilidad.
http://www.zoho.com/
Elaboraron: Alejandra Moreno Fernández y Omar Espinosa Garra.
lunes, 11 de enero de 2010
TAREA 2 ANÁLISIS Y PROPUESTA DE TRABAJO EN RED
Centro nueva vida Héroes de Granaditas
Psic. Irma Graciela Pons Ramírez
Análisis de Instituciones
Al realizar el análisis de las instituciones se puede observar que las instituciones ofrecen diferentes servicio con muy objetivos dirigidos al servicio a la comunidad.
Los centros nueva vida llevan objetivos en cuanto a prevención, atención a uso y abuso de sustancias y trabajo en comunidad. Utilizando el modelo cognitivo conductual, entrevista motivacional etc.
Del mismo modo se observa necesidades muy parecidas en cuanto a papelería e incluso sobre la necesidad de tener un espacio como capa.
De semejanzas con las instituciones todas dan servicio a la comunidad buscando mejorar calidad de vida y reinserción a la sociedad. Y las diferencias se encuentran específicamente en los servicios que otorgan que puede ser trabajo con usuarios, familiares de usuarios desde experimentadores, abusadores o dependientes de sustancias, como a adolescentes, ex consumidores de sustancia y la población en general a nivel de prevención universal.
Se propone lo siguiente:
1. Realizar una agenda con:
Nombre de la institución
Domicilio
Correo electrónico
teléfono
Servicios que ofrece
Responsable
Tipo de usuario
Criterios de inclusión
Criterios de exclusión.
Croquis de localización
Dicha agenda se sugiere este agrupada por zonas cercanas para poder derivar y canalizar de una institución a otra y entregarla a cada uno de los asistentes.
2. Realizar difusión entre instituciones sobre los servicios que ofrecen las demás instituciones.
3. Realizar actividades conjuntas para promover estilos de vida saludables, prevención de consumo de sustancias, intervención con el usuario, etc.
4. Compartir información, folletos, bibliografía, estrategias de trabajo, información necesaria y útil para una mejor intervención y trabajo.
5. Trabajar por equipos y nombrar representante de cada uno de ellos y así poder socializar la información obtenida.
Psic. Irma Graciela Pons Ramírez
Análisis de Instituciones
Al realizar el análisis de las instituciones se puede observar que las instituciones ofrecen diferentes servicio con muy objetivos dirigidos al servicio a la comunidad.
Los centros nueva vida llevan objetivos en cuanto a prevención, atención a uso y abuso de sustancias y trabajo en comunidad. Utilizando el modelo cognitivo conductual, entrevista motivacional etc.
Del mismo modo se observa necesidades muy parecidas en cuanto a papelería e incluso sobre la necesidad de tener un espacio como capa.
De semejanzas con las instituciones todas dan servicio a la comunidad buscando mejorar calidad de vida y reinserción a la sociedad. Y las diferencias se encuentran específicamente en los servicios que otorgan que puede ser trabajo con usuarios, familiares de usuarios desde experimentadores, abusadores o dependientes de sustancias, como a adolescentes, ex consumidores de sustancia y la población en general a nivel de prevención universal.
Se propone lo siguiente:
1. Realizar una agenda con:
Nombre de la institución
Domicilio
Correo electrónico
teléfono
Servicios que ofrece
Responsable
Tipo de usuario
Criterios de inclusión
Criterios de exclusión.
Croquis de localización
Dicha agenda se sugiere este agrupada por zonas cercanas para poder derivar y canalizar de una institución a otra y entregarla a cada uno de los asistentes.
2. Realizar difusión entre instituciones sobre los servicios que ofrecen las demás instituciones.
3. Realizar actividades conjuntas para promover estilos de vida saludables, prevención de consumo de sustancias, intervención con el usuario, etc.
4. Compartir información, folletos, bibliografía, estrategias de trabajo, información necesaria y útil para una mejor intervención y trabajo.
5. Trabajar por equipos y nombrar representante de cada uno de ellos y así poder socializar la información obtenida.
TAREA 2 ANALISIS Y PROPUESTA DE TRABAJO EN RED
Centro nueva vida Héroes de Granaditas
Psic. Irma Graciela Pons Ramírez
Análisis de Instituciones
Al realizar el análisis de las instituciones se puede observar que las instituciones ofrecen diferentes servicio con muy objetivos dirigidos al servicio a la comunidad.
Los centros nueva vida llevan objetivos en cuanto a prevención, atención a uso y abuso de sustancias y trabajo en comunidad. Utilizando el modelo cognitivo conductual, entrevista motivacional etc.
Del mismo modo se observa necesidades muy parecidas en cuanto a papelería e incluso sobre la necesidad de tener un espacio como capa.
De semejanzas con las instituciones todas dan servicio a la comunidad buscando mejorar calidad de vida y reinserción a la sociedad. Y las diferencias se encuentran específicamente en los servicios que otorgan que puede ser trabajo con usuarios, familiares de usuarios desde experimentadores, abusadores o dependientes de sustancias, como a adolescentes, ex consumidores de sustancia y la población en general a nivel de prevención universal.
Se propone lo siguiente:
1. Realizar una agenda con:
Nombre de la institución
Domicilio
Correo electrónico
teléfono
Servicios que ofrece
Responsable
Tipo de usuario
Criterios de inclusión
Criterios de exclusión.
Croquis de localización
Dicha agenda se sugiere este agrupada por zonas cercanas para poder derivar y canalizar de una institución a otra y entregarla a cada uno de los asistentes.
2. Realizar difusión entre instituciones sobre los servicios que ofrecen las demás instituciones.
3. Realizar actividades conjuntas para promover estilos de vida saludables, prevención de consumo de sustancias, intervención con el usuario, etc.
4. Compartir información, folletos, bibliografía, estrategias de trabajo, información necesaria y útil para una mejor intervención y trabajo.
5. Trabajar por equipos y nombrar representante de cada uno de ellos y así poder socializar la información obtenida.
Psic. Irma Graciela Pons Ramírez
Análisis de Instituciones
Al realizar el análisis de las instituciones se puede observar que las instituciones ofrecen diferentes servicio con muy objetivos dirigidos al servicio a la comunidad.
Los centros nueva vida llevan objetivos en cuanto a prevención, atención a uso y abuso de sustancias y trabajo en comunidad. Utilizando el modelo cognitivo conductual, entrevista motivacional etc.
Del mismo modo se observa necesidades muy parecidas en cuanto a papelería e incluso sobre la necesidad de tener un espacio como capa.
De semejanzas con las instituciones todas dan servicio a la comunidad buscando mejorar calidad de vida y reinserción a la sociedad. Y las diferencias se encuentran específicamente en los servicios que otorgan que puede ser trabajo con usuarios, familiares de usuarios desde experimentadores, abusadores o dependientes de sustancias, como a adolescentes, ex consumidores de sustancia y la población en general a nivel de prevención universal.
Se propone lo siguiente:
1. Realizar una agenda con:
Nombre de la institución
Domicilio
Correo electrónico
teléfono
Servicios que ofrece
Responsable
Tipo de usuario
Criterios de inclusión
Criterios de exclusión.
Croquis de localización
Dicha agenda se sugiere este agrupada por zonas cercanas para poder derivar y canalizar de una institución a otra y entregarla a cada uno de los asistentes.
2. Realizar difusión entre instituciones sobre los servicios que ofrecen las demás instituciones.
3. Realizar actividades conjuntas para promover estilos de vida saludables, prevención de consumo de sustancias, intervención con el usuario, etc.
4. Compartir información, folletos, bibliografía, estrategias de trabajo, información necesaria y útil para una mejor intervención y trabajo.
5. Trabajar por equipos y nombrar representante de cada uno de ellos y así poder socializar la información obtenida.
Creación de una red de Instituciones"Capa Manantiales"
Considero que el primer punto a realizar es operacionalizar la información que ya se tiene por categorías:
Ejemplo:
Por sector:
Por ubicación:
Además de un directoria más específico con nombre de responsable dirección y telefono
Identificar modos de acceso o formatos de comunicación de institución a institución para generar acuerdos de comunicación y derivación.
Crear un boletín o mandar boletines de las estrategías que han funcionada en cada comunidad
Tener un espacio permanente en donde todas las instituciones se puedan reunir con fecha específica para que el vínculo se intensifique y se solidifique, podria ser una fería, un congreso, Foros, coloquios, simposiums
Ejemplo:
Por sector:
- Institución Pública
- Institución Privada
Por ubicación:
- Cercanas a tu institución
- Lejanas a ella
- Preventivas
- Tratamiento Ambulatorio
- Tratamiento Residencial
- Niños
- Adolescentes
- Adultos
- Adultos Mayores
Además de un directoria más específico con nombre de responsable dirección y telefono
Identificar modos de acceso o formatos de comunicación de institución a institución para generar acuerdos de comunicación y derivación.
Crear un boletín o mandar boletines de las estrategías que han funcionada en cada comunidad
Tener un espacio permanente en donde todas las instituciones se puedan reunir con fecha específica para que el vínculo se intensifique y se solidifique, podria ser una fería, un congreso, Foros, coloquios, simposiums
Psic. Jenny Aguilar Miguel
CAPA MANANTIALES
domingo, 10 de enero de 2010
Tarea 2. Propuesta para el trabajo operativo en red. CAPA-ATIZAPÁN
Al reconocer las similitudes de las instancias presentes en la 8va. generación, me resulta importante que dentro de nuestras actividades, está la necesidad de formar redes sólidas, que nos permitan como institución, fomentar la corresponsabilidad entre instancias que dan un servicio también preventivo, con aquellas que ofrecen alternativas de tratamiento, con la comunidad abierta (colonias, barrios, etc.), con comunidades escolares.
Considerando las diferencias encontradas, me hace pensar en las posibilidades de intercambio para fortalecer nuestras intervenciones.
Para tal efecto, considero que para lograr un trabajo de red, entre nosotros es conveniente:
- Construir un directorio de instituciones con las que ya tenemos contacto, para ampliar las posibilidades de canalización. De esta manera podemos reconocer a aquellas instancias que sean reconocidas y validadas.
- Reuniones presenciales y/o virtuales (además de la reunión presencial que tenemos mes con mes en las oficinas de CAFAC), que nos permitan compartir avances y limitaciones en la conformación de redes con diferentes instancias (con la comunidad, y con instituciones gubernamentales y no gubernamentales). Así mismo, nos va a permitir compartir experiencias de cómo estamos asimilando e introduciendo los aprendizajes metodológicos del Modelo ECO2, en nuestras actividades.
o Para dichas reuniones, es importante determinar día y hora específico y la duración de cada reunión
o Identificar y/o nombrar a quien o quienes van a tener el rol de moderador de dichas reuniones (que puede ser del mismo personal de CAFAC, y/o personas que participamos en la Especialidad sobre el Modelo ECO2).
o Para cada reunión, especificar el tema a tratar.
o Con estas reuniones podemos unificar acciones que podemos llevar a cabo con las comunidades, para las diferentes campañas informativas y formativas.
Adriana Carreño Balleza
Considerando las diferencias encontradas, me hace pensar en las posibilidades de intercambio para fortalecer nuestras intervenciones.
Para tal efecto, considero que para lograr un trabajo de red, entre nosotros es conveniente:
- Construir un directorio de instituciones con las que ya tenemos contacto, para ampliar las posibilidades de canalización. De esta manera podemos reconocer a aquellas instancias que sean reconocidas y validadas.
- Reuniones presenciales y/o virtuales (además de la reunión presencial que tenemos mes con mes en las oficinas de CAFAC), que nos permitan compartir avances y limitaciones en la conformación de redes con diferentes instancias (con la comunidad, y con instituciones gubernamentales y no gubernamentales). Así mismo, nos va a permitir compartir experiencias de cómo estamos asimilando e introduciendo los aprendizajes metodológicos del Modelo ECO2, en nuestras actividades.
o Para dichas reuniones, es importante determinar día y hora específico y la duración de cada reunión
o Identificar y/o nombrar a quien o quienes van a tener el rol de moderador de dichas reuniones (que puede ser del mismo personal de CAFAC, y/o personas que participamos en la Especialidad sobre el Modelo ECO2).
o Para cada reunión, especificar el tema a tratar.
o Con estas reuniones podemos unificar acciones que podemos llevar a cabo con las comunidades, para las diferentes campañas informativas y formativas.
Adriana Carreño Balleza
PROPUESTA PARA EL TRABAJO OPERATIVO EN RED
Después de haber analizado las similitudes y diferencias de los centros creo que podríamos articularnos de la siguiente manera:
- Organizarnos por zonas geográficas, es decir tener canales de comunicación con los centros más cercanos. Esto posibilitaría el compartir las mejores prácticas y hacer algunas acciones en conjunto.
- Una vez que estemos organizados por zonas, compartir cuál es la realidad/necesidades de nuestra comunidad, qué estamos haciendo y qué tenemos planeado.
- Identificar qué procesos podríamos simplificar mediante la colaboración entre centros.
- Involucrar a los responsables de los centros para que apoyen y faciliten el proceso de apoyo mutuo entre centros. Creo que en una primera etapa sería suficiente con compartir información y resultados. En algún caso, canalizar a las personas si el otro centro puede ofrecer algo que nosotros no podemos.
- Debido a que la mayoría de los que estamos en la especialidad vienen de los CAPA, creo que sería importante que nos dijeran que esperan los responsables de los centros al enviar a su personal a la especialidad, es decir, cuáles son sus objetivos, que autoridad o responsabilidad les están concediendo o si solamente es necesario que nos articulemos en red con fines didácticos sin que esto tenga un impacto real en el trabajo cotidiano de los CAPA.
- Con respecto a los que no formamos parte de un CAPA, creo que podríamos ver la manera de aprender unos de otros y apoyarnos en algunos proyectos.
tarea 2. propuesta para trabajo en red.
Lic. Juan Carlos Rossette Ramírez.
Programa Cosntruye-t. CEJUV A.C.
Después de hacer una revisión de todas las diferentes instancias de las que formamos parte los integrantes de la octava generación de la especialidad, me quedan varias reflexiones para el trabajo operativo en red como propuesta personal.
Lo primero es que el potencial de esta red en específico es enorme y no podemos desaprovechar en tanto que confluyen organizaciones de la sociedad civil e instituciones del sector público, y debido a la naturaleza de un espacio como el que nos ofrece la especialidad, se torna en una plataforma privilegiada que propicia los vínculos a nivel personal para potencializarlos en propuestas, alianzas y en general todo tipo de acciones que trasciendan al ámbito institucional de manera horizontal y puedan ser de gran utilidad para ambos sectores.
El otro criterio que me parece fundamental es la ubicación diferenciada de las organizaciones participantes, es decir que no todas actúen en una zona focalizada sino que las opciones territoriales estén diversificadas para la canalización, intervención conjunta, o apoyos puntuales en zonas y/o actividades no estratégicas para alguna organización, lo que a su vez facilita la apertura de campos de operación para otras instancias.
Ahora bien, me parece indispensable para operativizar esta red que -además de seguir pasos fundamentales como la generación de un directorio de contactos, (en los que ya hemos avanzado con la realización del análisis de esta primera tarea), y la articulación entre organismos afines o correlacionados de manera directa y la manutención contingente de los vínculos entre organizaciones sin afinidad aparente- clarifiquemos una especie de ruta crítica para la verificación de convenios o los criterios básicos para el trabajo conjunto de cada organización.
Esto debido a que frecuentemente las organizaciones o instituciones tienen disposición al trabajo conjunto, pero su disponibilidad es limitada, ya sea por sobrecarga de trabajo, escasez de recursos materiales y/o financieros y/o humanos, etc. O, sobre todo en el caso de las instituciones del sector público, su normatividad frecuentemente resulta una limitante para el trabajo circunstancial o urgente.
En ese sentido muchas veces el trabajo en red se limita bastante en relación a la idealización que usualmente se le adjudica, por ello es necesario tener claridad no sólo en la misión, visión, objetivos y población y zonas beneficiadas por cada organización, sino sus criterios mínimos para de se operación y cuáles son las condiciones indispensables para su trabajo conjunto.
Desde la perspectiva del programa Construye-t en Cejuv A.C. tenemos a cargo 42 escuelas de bachillerato en cuatro delegaciones, y una red importante con escuelas y autoridades escolares del resto del Distrito Federal y su zona metropolitana, así como del resto de la República. En el trabajo operativo nuestro contacto directo encuentra entre los jóvenes gran cantidad de sustancias adictivas, y el establecer redes con organizaciones o instancias proclives de que éstos jóvenes puedan ser canalizados es un objetivo, sin embargo, desde nuestra experiencia resulta rebasada la capacidad de atención de la mayoría de las organizaciones circundantes. En tanto en el programa también tenemos una sobresaturación de trabajo pero tenemos colaboraciones muy puntuales y sobre todo tenemos la capacidad para abrir las comunidades educativas para la difusión, la captación o los vínculos con las autoridades educativas y sobre todo con jóvenes estudiantes.
Programa Cosntruye-t. CEJUV A.C.
Después de hacer una revisión de todas las diferentes instancias de las que formamos parte los integrantes de la octava generación de la especialidad, me quedan varias reflexiones para el trabajo operativo en red como propuesta personal.
Lo primero es que el potencial de esta red en específico es enorme y no podemos desaprovechar en tanto que confluyen organizaciones de la sociedad civil e instituciones del sector público, y debido a la naturaleza de un espacio como el que nos ofrece la especialidad, se torna en una plataforma privilegiada que propicia los vínculos a nivel personal para potencializarlos en propuestas, alianzas y en general todo tipo de acciones que trasciendan al ámbito institucional de manera horizontal y puedan ser de gran utilidad para ambos sectores.
El otro criterio que me parece fundamental es la ubicación diferenciada de las organizaciones participantes, es decir que no todas actúen en una zona focalizada sino que las opciones territoriales estén diversificadas para la canalización, intervención conjunta, o apoyos puntuales en zonas y/o actividades no estratégicas para alguna organización, lo que a su vez facilita la apertura de campos de operación para otras instancias.
Ahora bien, me parece indispensable para operativizar esta red que -además de seguir pasos fundamentales como la generación de un directorio de contactos, (en los que ya hemos avanzado con la realización del análisis de esta primera tarea), y la articulación entre organismos afines o correlacionados de manera directa y la manutención contingente de los vínculos entre organizaciones sin afinidad aparente- clarifiquemos una especie de ruta crítica para la verificación de convenios o los criterios básicos para el trabajo conjunto de cada organización.
Esto debido a que frecuentemente las organizaciones o instituciones tienen disposición al trabajo conjunto, pero su disponibilidad es limitada, ya sea por sobrecarga de trabajo, escasez de recursos materiales y/o financieros y/o humanos, etc. O, sobre todo en el caso de las instituciones del sector público, su normatividad frecuentemente resulta una limitante para el trabajo circunstancial o urgente.
En ese sentido muchas veces el trabajo en red se limita bastante en relación a la idealización que usualmente se le adjudica, por ello es necesario tener claridad no sólo en la misión, visión, objetivos y población y zonas beneficiadas por cada organización, sino sus criterios mínimos para de se operación y cuáles son las condiciones indispensables para su trabajo conjunto.
Desde la perspectiva del programa Construye-t en Cejuv A.C. tenemos a cargo 42 escuelas de bachillerato en cuatro delegaciones, y una red importante con escuelas y autoridades escolares del resto del Distrito Federal y su zona metropolitana, así como del resto de la República. En el trabajo operativo nuestro contacto directo encuentra entre los jóvenes gran cantidad de sustancias adictivas, y el establecer redes con organizaciones o instancias proclives de que éstos jóvenes puedan ser canalizados es un objetivo, sin embargo, desde nuestra experiencia resulta rebasada la capacidad de atención de la mayoría de las organizaciones circundantes. En tanto en el programa también tenemos una sobresaturación de trabajo pero tenemos colaboraciones muy puntuales y sobre todo tenemos la capacidad para abrir las comunidades educativas para la difusión, la captación o los vínculos con las autoridades educativas y sobre todo con jóvenes estudiantes.
tarea 2 especialidad
José Abraham Monroy Carapia Cejuv A.C.
Los principales objetivos en la mayoria de los centros y organizaciones la prevencion del consumo de sustancias y reduccion de daños. Ademas de trabajo en la comunidad.
Dadas las similitudes con todos los Centros de Atencion Primaria a las adicciones tenemos un modelo de intervencion y, prevencion, por último un programa enfocado para adolescentes.
Estrategia de trabajo conjunto.
Podemos lograr una estrategia de trabajo conjunto llevando a cabo los siguientes puntos.
1. Crear un directorio que contenga ademas de los datos generales de cada Institución un mapa que hubique a cada una de dichas institucones geograficamente marcando su rango actual de intervención, de esta forma tendremos una idea de los alcances inmediatos y poder generar a partir de este mapa una posible estrategia de intervención.
2. Interrelacionar a las diferentes instituciones con las comunidades en donde operan; tomando en cuenta las necesidaes inmediatas de intervenciÓn, es decir, que sean realizados por las instituciones que tienen experiencia en el campo de acción prioritario, haciendo actividades que puedan tener un seguimiento desde las personas que habitan esta comunidad y que a partir de estas intervenciones puedan tener un proceso que provea a sus beneficiarios de herramientas efectivas para su vida.
3. Buscar un financiamiento conjunto con el cual se pueda por un lado garantizar estas intervenciones y hacerlas llegar a mas personas o comunidades, por oyro lado contar con material de apoyo para los talleres asi como equipo que facilite la sistematización de todos los procesos.
4. Utilizar la posibilidad de intervenir en escuelas de media superior que se da a partir del Programa Construye-T, llevando a cabo los talleres que las instituciones participantes ofrecen en las areas de prevención y reducción del daño de manera que se pueda ampliar el rango de acción efectiva, llevando a cabo acciones en las que se puedan medir su efectividad, cuales son sus fallas para poder corregirlas y de esta manera tener parametros que nos ayuden a que los procesos realizados en otros contextos puedan llegar a dar los resultados esperados.
Los principales objetivos en la mayoria de los centros y organizaciones la prevencion del consumo de sustancias y reduccion de daños. Ademas de trabajo en la comunidad.
Dadas las similitudes con todos los Centros de Atencion Primaria a las adicciones tenemos un modelo de intervencion y, prevencion, por último un programa enfocado para adolescentes.
Estrategia de trabajo conjunto.
Podemos lograr una estrategia de trabajo conjunto llevando a cabo los siguientes puntos.
1. Crear un directorio que contenga ademas de los datos generales de cada Institución un mapa que hubique a cada una de dichas institucones geograficamente marcando su rango actual de intervención, de esta forma tendremos una idea de los alcances inmediatos y poder generar a partir de este mapa una posible estrategia de intervención.
2. Interrelacionar a las diferentes instituciones con las comunidades en donde operan; tomando en cuenta las necesidaes inmediatas de intervenciÓn, es decir, que sean realizados por las instituciones que tienen experiencia en el campo de acción prioritario, haciendo actividades que puedan tener un seguimiento desde las personas que habitan esta comunidad y que a partir de estas intervenciones puedan tener un proceso que provea a sus beneficiarios de herramientas efectivas para su vida.
3. Buscar un financiamiento conjunto con el cual se pueda por un lado garantizar estas intervenciones y hacerlas llegar a mas personas o comunidades, por oyro lado contar con material de apoyo para los talleres asi como equipo que facilite la sistematización de todos los procesos.
4. Utilizar la posibilidad de intervenir en escuelas de media superior que se da a partir del Programa Construye-T, llevando a cabo los talleres que las instituciones participantes ofrecen en las areas de prevención y reducción del daño de manera que se pueda ampliar el rango de acción efectiva, llevando a cabo acciones en las que se puedan medir su efectividad, cuales son sus fallas para poder corregirlas y de esta manera tener parametros que nos ayuden a que los procesos realizados en otros contextos puedan llegar a dar los resultados esperados.
Tarea. Tribalización de organizaciones.
Tarea. Tribalización de organizaciones
Después de hacer una revisión de todas las diferentes instancias de las que formamos parte los integrantes de la octava generación de la especialidad, me quedan varias reflexiones para el trabajo operativo en red como propuesta personal.
Lo primero es que el potencial de esta red en específico es enorme y no podemos desaprovechar en tanto que confluyen organizaciones de la sociedad civil e instituciones del sector público, y debido a la naturaleza de un espacio como el que nos ofrece la especialidad, se torna en una plataforma privilegiada que propicia los vínculos a nivel personal para potencializarlos en propuestas, alianzas y en general todo tipo de acciones que trasciendan al ámbito institucional de manera horizontal y puedan ser de gran utilidad para ambos sectores.
El otro criterio que me parece fundamental es la ubicación diferenciada de las organizaciones participantes, es decir que no todas actúen en una zona focalizada sino que las opciones territoriales estén diversificadas para la canalización, intervención conjunta, o apoyos puntuales en zonas y/o actividades no estratégicas para alguna organización, lo que a su vez facilita la apertura de campos de operación para otras instancias.
Ahora bien, me parece indispensable para operativizar esta red que -además de seguir pasos fundamentales como la generación de un directorio de contactos, (en los que ya hemos avanzado con la realización del análisis de esta primera tarea), y la articulación entre organismos afines o correlacionados de manera directa y la manutención contingente de los vínculos entre organizaciones sin afinidad aparente- clarifiquemos una especie de ruta crítica para la verificación de convenios o los criterios básicos para el trabajo conjunto de cada organización.
Esto debido a que frecuentemente las organizaciones o instituciones tienen disposición al trabajo conjunto, pero su disponibilidad es limitada, ya sea por sobrecarga de trabajo, escasez de recursos materiales y/o financieros y/o humanos, etc. O, sobre todo en el caso de las instituciones del sector público, su normatividad frecuentemente resulta una limitante para el trabajo circunstancial o urgente.
En ese sentido muchas veces el trabajo en red se limita bastante en relación a la idealización que usualmente se le adjudica, por ello es necesario tener claridad no sólo en la misión, visión, objetivos y población y zonas beneficiadas por cada organización, sino sus criterios mínimos para de se operación y cuáles son las condiciones indispensables para su trabajo conjunto.
Desde la perspectiva del programa Construye-t en Cejuv A.C. tenemos a cargo 42 escuelas de bachillerato en cuatro delegaciones, y una red importante con escuelas y autoridades escolares del resto del Distrito Federal y su zona metropolitana, así como del resto de la República. En el trabajo operativo nuestro contacto directo encuentra entre los jóvenes gran cantidad de sustancias adictivas, y el establecer redes con organizaciones o instancias proclives de que éstos jóvenes puedan ser canalizados es un objetivo, sin embargo, desde nuestra experiencia resulta rebasada la capacidad de atención de la mayoría de las organizaciones circundantes. En tanto en el programa también tenemos una sobresaturación de trabajo pero tenemos colaboraciones muy puntuales y sobre todo tenemos la capacidad para abrir las comunidades educativas para la difusión, la captación o los vínculos con las autoridades educativas y sobre todo con jóvenes estudiantes.
Juan Carlos Rossette Ramírez.
Programa Construye-t. CEJUV A.C.
TRABAJO EN RED
TRABAJO EN RED
Cada una de los centros tiene objetivos específicos similares en la disminución del consumo de sustancias adictivas, así como la prevención interviniendo desde su contexto, por lo que el trabajo en red es fundamental para el cumplimiento de metas, seria;
Tener un directorio de las instituciones involucradas en el tema de las adicciones.
Tener un manual de los servicios que ofrecen cada una de las instituciones ocupadas en el tema de las adicciones, además de asociaciones civiles encargadas de difundir la cultura, educación y deporte.
Contar con un espacio en la red para compartir experiencias de trabajo y realizar propuestas (capacitación)
Realizar evaluaciones del trabajo organizacional para tener mejoras.
Yaneli Reyes Serrano
Cada una de los centros tiene objetivos específicos similares en la disminución del consumo de sustancias adictivas, así como la prevención interviniendo desde su contexto, por lo que el trabajo en red es fundamental para el cumplimiento de metas, seria;
Tener un directorio de las instituciones involucradas en el tema de las adicciones.
Tener un manual de los servicios que ofrecen cada una de las instituciones ocupadas en el tema de las adicciones, además de asociaciones civiles encargadas de difundir la cultura, educación y deporte.
Contar con un espacio en la red para compartir experiencias de trabajo y realizar propuestas (capacitación)
Realizar evaluaciones del trabajo organizacional para tener mejoras.
Yaneli Reyes Serrano
2a. PARTE CAPA HOSPITAL GENERAL NAUCALPAN
TAREA 1 2ª PARTE
CAPA HOSPITAL GENERAL NAUCALPAN
1 Análisis, Diferencias y Similitudes
De acuerdo con el análisis realizado encuentro lo siguiente:
En cuanto a las similitudes, todas las organizaciones trabajamos para un bien social, reinsertando socialmente la población con diferentes problemáticas, como en el caso de los CAPA´S que aborda situaciones de uso y abuso de sustancias, apoyo a los familiares y prevención de adicciones a grandes rasgos; la Casa del Adolescente que apoya a los adolescentes y a sus padres para la prevención de adicciones fomentando una vida constructiva; la Comunidad de Diagnóstico Integral para Adolescentes se enfoca a la rehabilitación biopsicosocial de esta población infractora; el Centro Juvenil de Promoción Integral (CEJUV) apoya en el desarrollo integral de los jóvenes en áreas educativas, socioculturales, ocupacionales y de salud; el Hospital General de Zona-A Troncoso IMSS atiende a los derechohabientes y usuarios para la prevención de enfermedades y rehabilitación en el área de la salud y Cáritas de México a grandes rasgos apoya a la población más pobre y vulnerable a través de varios ejes y organizaciones.
Respecto a las diferencias, cada organización aborda las problemáticas con sus propias técnicas y métodos, y aunque en general todos trabajamos con jóvenes (entre otras poblaciones), el abordaje es diferente en cuanto a las necesidades de esta población, lo que enriquece más aún el trabajo en la sociedad.
2. Trabajo operativo en red:
Dados los esfuerzos realizados por nuestras organizaciones para contribuir al apoyo social, es de suma importancia formar una red entre nosotros mismos, para brindar un mejor servicio a nuestros usuarios de forma integral; ya que con la experiencia que tengo en el área de las adicciones y las diferentes problemáticas que rodean a mis usuarios bien lo puedo derivar a una o varias de las organizaciones que he revisado.
Para no ser repetitiva con las propuestas de mis compañeros que por cierto, me parecen muy buenas, y como aportación a las mismas propongo que formemos una carpeta de nuestras organizaciones con los siguientes datos :
Nombre de la Organización:
Dirección y teléfono:
Director:
Población que atienden:
Tratamiento o programas:
Requisitos para derivación
Costos de tratamiento:
Condiciones o modalidad de tratamiento:
Adicionalmente si tenemos otras redes, también compartirlas y tenerlas en dicha carpeta
Por otra parte sugiero hacer la derivación en hojas de referencia para saber quien lo deriva y contrareferencia para saber si la persona asistió; en particular a los CAPA´S nos servirá, ya que tenemos que dar seguimiento a nuestros usuarios.
Elaboró Psic. Erika Galán Zárate
CAPA HOSPITAL GENERAL NAUCALPAN
1 Análisis, Diferencias y Similitudes
De acuerdo con el análisis realizado encuentro lo siguiente:
En cuanto a las similitudes, todas las organizaciones trabajamos para un bien social, reinsertando socialmente la población con diferentes problemáticas, como en el caso de los CAPA´S que aborda situaciones de uso y abuso de sustancias, apoyo a los familiares y prevención de adicciones a grandes rasgos; la Casa del Adolescente que apoya a los adolescentes y a sus padres para la prevención de adicciones fomentando una vida constructiva; la Comunidad de Diagnóstico Integral para Adolescentes se enfoca a la rehabilitación biopsicosocial de esta población infractora; el Centro Juvenil de Promoción Integral (CEJUV) apoya en el desarrollo integral de los jóvenes en áreas educativas, socioculturales, ocupacionales y de salud; el Hospital General de Zona-A Troncoso IMSS atiende a los derechohabientes y usuarios para la prevención de enfermedades y rehabilitación en el área de la salud y Cáritas de México a grandes rasgos apoya a la población más pobre y vulnerable a través de varios ejes y organizaciones.
Respecto a las diferencias, cada organización aborda las problemáticas con sus propias técnicas y métodos, y aunque en general todos trabajamos con jóvenes (entre otras poblaciones), el abordaje es diferente en cuanto a las necesidades de esta población, lo que enriquece más aún el trabajo en la sociedad.
2. Trabajo operativo en red:
Dados los esfuerzos realizados por nuestras organizaciones para contribuir al apoyo social, es de suma importancia formar una red entre nosotros mismos, para brindar un mejor servicio a nuestros usuarios de forma integral; ya que con la experiencia que tengo en el área de las adicciones y las diferentes problemáticas que rodean a mis usuarios bien lo puedo derivar a una o varias de las organizaciones que he revisado.
Para no ser repetitiva con las propuestas de mis compañeros que por cierto, me parecen muy buenas, y como aportación a las mismas propongo que formemos una carpeta de nuestras organizaciones con los siguientes datos :
Nombre de la Organización:
Dirección y teléfono:
Director:
Población que atienden:
Tratamiento o programas:
Requisitos para derivación
Costos de tratamiento:
Condiciones o modalidad de tratamiento:
Adicionalmente si tenemos otras redes, también compartirlas y tenerlas en dicha carpeta
Por otra parte sugiero hacer la derivación en hojas de referencia para saber quien lo deriva y contrareferencia para saber si la persona asistió; en particular a los CAPA´S nos servirá, ya que tenemos que dar seguimiento a nuestros usuarios.
Elaboró Psic. Erika Galán Zárate
Propuesta Escrita de relación para el trabajo operativo en red.
Considerando el aporte de cada uno de los compañeros en la tarea 1 que mostró la información correspondiente a cada propia organización.
Para la tarea 2 llamada "Propuesta de relación para el trabajo operativo en red", consideró lo siguiente:
Hernan Texpan Carranza
Para la tarea 2 llamada "Propuesta de relación para el trabajo operativo en red", consideró lo siguiente:
- Crear un banco de datos con la información de todas las organizaciones participantes en la octava generación, donde se tenga un resumen del quehacer de cada una de ellas.
- Contar con un directorio (información básica) que contenga la infromación de cada uno de los compañeros, así como de sus respectivos lugares de trabajo.
- Crear un espacio de encuentro que permita intercambiar: experiencias, disponibilidad, profesión, aportes, etc. Este espacio tendrá un caracter interdisciplinario, el cual tiene como objetivo el fortalecimiento del trabajo en red y de los sujetos que pertenecen a esta.
- Contar en la red con un espacio de actualización,que permita observar el caminar a cada de las organizaciones.
Hernan Texpan Carranza
PROPUESTA LA LAGUNA
CAPA “LA LAGUNA”
Segunda Tarea, Propuesta Para El Trabajo Operativo En Red.
La información proporcionada por las diferentes instituciones permite que conozcamos un poco mas de ellas a través de su trabajo realizado en las distintas actividades, lo cual hace la diferencia entre las instituciones aunque la misión sea la misma. Las diferencias van desde el grado de escolaridad, problemas sociales existentes, nivel socioeconómico, nivel cultural, tradiciones y costumbres, hasta la sustancia la cual tiene mayor prevalencia de consumo en la comunidad. De tal manera que esto permite y al mismo tiempo facilite que cada uno tenga y realice un mejor trabajo y funcionamiento en su centro a través de sus objetivos distintos a los ya establecidos.
Una de las principales tareas que nos corresponde es prevenir las adicciones para esto contamos con un programa que cuenta con : Programa de Intervención Breve para Bebedores Problema, Programa para Adolescentes que inician en el consumo de Alcohol y otras Drogas, Prevención de Recaídas, Tratamiento Breve para Usuarios que inician el consumo de Cocaína, Consejo Breve, Talleres de Crianza Positiva, Pláticas Preventivas a los diferentes grupos de edades, dirigidos especialmente a instituciones educativas.
Por otro lado uno de los puntos que me llamo la atención fueron los logros y los fracasos que se dan en las diferentes instituciones, es importante señalar que atreves de estos; podemos darnos cuenta que aún falta por realizar y reforzar funciones que no impidan sino que faciliten el conocimiento y funcionamiento sobre lo que trabajan los centros contra las adicciones.
TRABAJO OPERATIVO EN RED
Formar una comunicación a través de una red interactiva entre nosotros, para compartir información, estrategias y datos que cada una de las instituciones lleva a cabo y pueda ser de utilidad hacia las otras para la realización de un buen trabajo tanto de campo como institucional. Y así mismo crear una red con las diversas instituciones que trabajen en apoyar a las adicciones y establecer vínculos y de esta manera permitirnos tener más apoyo y compromiso con la prevención de las adicciones.
Tener un buen manejo de los programas establecidos.
Mantenernos siempre en contacto con la gente (población).
Crear un directorio de las instituciones con teléfonos y correo electrónico.
Lic. Verónica Basilio Alcantara
2da. Tarea Propuesta de Articulación de una red
Hospital Troncoso IMSS
Psq. María de Lourdes López Angel
Se puede concluir que lo común que tienen los CAPAS, CAFAC, a excepción del IMSS es la prevención en el consumo de sustancias adictivas, a través de diferentes actividades. Así como su tratamiento y rehabilitación psicologica.
Lo que tiene el IMSS diferente de las Institucioneses que sólo trata y rehabilita a las personas que son derechohabientes y no se realizan actividades públicas como jornadas, talleres u otros eventos.
El complemento con otras instituciones es que se realiza el tratamiento y rehabilitación a los usuarios y sus familiares.
Si existe la posibilidad de que las instituciones nos articulemos en una red, con el objeto de realizar trabajo operativo para la prevención, diagnostico y tratamiento de las adicciones y situaciones críticas. Por lo que propongo lo siguiente:
Psq. María de Lourdes López Angel
Se puede concluir que lo común que tienen los CAPAS, CAFAC, a excepción del IMSS es la prevención en el consumo de sustancias adictivas, a través de diferentes actividades. Así como su tratamiento y rehabilitación psicologica.
Lo que tiene el IMSS diferente de las Institucioneses que sólo trata y rehabilita a las personas que son derechohabientes y no se realizan actividades públicas como jornadas, talleres u otros eventos.
El complemento con otras instituciones es que se realiza el tratamiento y rehabilitación a los usuarios y sus familiares.
Si existe la posibilidad de que las instituciones nos articulemos en una red, con el objeto de realizar trabajo operativo para la prevención, diagnostico y tratamiento de las adicciones y situaciones críticas. Por lo que propongo lo siguiente:
- Solicitar a los DIF´s locales la difusión del trabajo profesional de los centros contra las adicciones.
- Creación del directorio de las instituciones a las que pertenecemos y procurar su difusión gratuita en periodicos de circulación local.
- Realizar visitas domiciliarias como grupo interdisciplinario para supervisar el tratamiento y rehabiliatción de los usuarios/as con carta aceptación escrita de los mismos.
- Tener reuniones mensuales donde se presenten casos clínicos, ponencias, etc., para fortalecer las experiencias de los profesionales.
- Referir a los usuarios que lo requieran, a instituciones de salud.
sábado, 9 de enero de 2010
TAREA 1 (2ª Parte) CAPA OLIMPIADA 68
TAREA 1 (2ª Parte) CAPA OLIMPIADA 68
RELACIÓN PARA EL TRABAJO OPERATIVO EN RED.
Psic. Rubén Espinoza Peña
REVISIÓN Y ANÁLISIS SOBRE SIMILITUDES Y DIFERENCIAS
Todas las organizaciones participantes en este diplomado tenemos algo en común, el interés por dar soluciones, mejorar la calidad del servicio y el trabajo directo con la comunidad, independientemente de cada aproximación, la finalidad es trabajar con la población más vulnerable ya sea con adolescentes como es el caso de (CAPAS, COMUNIDAD DE DIAGNOSTICO INTEGRAL, CASA DEL ADOLESCENTE, CEJUV) o con personas que consumen algún tipo de sustancia adictiva (CAPAS, CASA DEL ADOLESCENTE, IMCA, UN ESPACIO PARA TI, GRUPO DE AA), así como evaluaciones (COMUNIDAD DE DIAGNOSTICO INTEGRAL), en el caso de capacitación (IMCA), o el trabajo con la gente más necesitada (CÁRITAS) y por último la atención de enfermos (HOSPITAL DE IMSS).
En el caso de las diferencias se puede mencionar que de las instituciones que asistimos, varia la forma de abordar nuestro campo de acción, va desde aquellas que su actividad está muy sistematizada, como aquellas que no tienen un programa a corto, mediano y largo plazo, o aquellas que su fundamento es teológico y otras científico. Algunas cuentan con un presupuesto y otras no tienen recursos fijos para dar continuidad a su trabajo. También se puede mencionar a las que cuentan con un espacio físico para proporcionar sus servicios y otras ni con materiales para desempeñar su actividad.
Pero lo más importante que se puede mencionar de este análisis es el interés de crecer como institución y proporcionar eficiencia y calidad en el desempeño profesional por lo que se desprende la siguiente propuesta para el trabajo en red:
Crear una base de datos con los correos electrónicos de todas las instituciones para intercambiar información.
Elaboración de un directorio de todas las instituciones con la finalidad de conocer nuestras diferentes actividades y poder aprovechar los recursos que tenemos, para una derivación adecuada.
Elaborar programas de difusión continua de forma sistematizada ya que este es un problema en común de varias instituciones y de esta forma se refleje en aumento de usuarios.
Cada cierto tiempo realizar un balance de las metas alcanzadas como institución y como grupo del diplomado.
RELACIÓN PARA EL TRABAJO OPERATIVO EN RED.
Psic. Rubén Espinoza Peña
REVISIÓN Y ANÁLISIS SOBRE SIMILITUDES Y DIFERENCIAS
Todas las organizaciones participantes en este diplomado tenemos algo en común, el interés por dar soluciones, mejorar la calidad del servicio y el trabajo directo con la comunidad, independientemente de cada aproximación, la finalidad es trabajar con la población más vulnerable ya sea con adolescentes como es el caso de (CAPAS, COMUNIDAD DE DIAGNOSTICO INTEGRAL, CASA DEL ADOLESCENTE, CEJUV) o con personas que consumen algún tipo de sustancia adictiva (CAPAS, CASA DEL ADOLESCENTE, IMCA, UN ESPACIO PARA TI, GRUPO DE AA), así como evaluaciones (COMUNIDAD DE DIAGNOSTICO INTEGRAL), en el caso de capacitación (IMCA), o el trabajo con la gente más necesitada (CÁRITAS) y por último la atención de enfermos (HOSPITAL DE IMSS).
En el caso de las diferencias se puede mencionar que de las instituciones que asistimos, varia la forma de abordar nuestro campo de acción, va desde aquellas que su actividad está muy sistematizada, como aquellas que no tienen un programa a corto, mediano y largo plazo, o aquellas que su fundamento es teológico y otras científico. Algunas cuentan con un presupuesto y otras no tienen recursos fijos para dar continuidad a su trabajo. También se puede mencionar a las que cuentan con un espacio físico para proporcionar sus servicios y otras ni con materiales para desempeñar su actividad.
Pero lo más importante que se puede mencionar de este análisis es el interés de crecer como institución y proporcionar eficiencia y calidad en el desempeño profesional por lo que se desprende la siguiente propuesta para el trabajo en red:
Crear una base de datos con los correos electrónicos de todas las instituciones para intercambiar información.
Elaboración de un directorio de todas las instituciones con la finalidad de conocer nuestras diferentes actividades y poder aprovechar los recursos que tenemos, para una derivación adecuada.
Elaborar programas de difusión continua de forma sistematizada ya que este es un problema en común de varias instituciones y de esta forma se refleje en aumento de usuarios.
Cada cierto tiempo realizar un balance de las metas alcanzadas como institución y como grupo del diplomado.
TAREA 1 (2ª Parte) COMUNIDAD DE DIAGNOSTICO INTEGRAL PARA ADOLESCENTES
TAREA 1 (2ª Parte)
COMUNIDAD DE DIAGNOSTICO INTEGRAL PARA ADOLESCENTES
I) REVISION DE LA INFORMACION
Después de revisar la información y siendo el propósito de establecer un trabajo de red a partir de los propósitos y objetivos de trabajo de todas las instituciones que representamos cada uno de los integrantes de la 8va Generación del Diplomado, concluyo:
Los Capas tienen como objetivo fundamental la prevención y tratamiento de las adicciones: tabaquismo, alcoholismo y drogas ilícitas brindando una intervención integral: psicológico, medico, reeducativo y social a nivel personal, familiar y social. Suman algunos de los Centros, el propósito de realizar intervención a través de pláticas, proyección de cine y videos a niños y adolescentes de escuelas, esto último tendrá resultados con muchos éxitos indudablemente. Otros, menos en número, plantean talleres para padres sobre crianza positiva para evitar la continuidad de problemas o pautas generacionales que convocan la réplica de conductas antisociales.
La Casa del Adolescente, además de abordar el problema de adicciones, incluye atención de enfermedades de transmisión sexual, deserción o abandono escolar, embarazo temprano y situación de calle, lo que le hace más amplio su campo de intervención; su herramienta es formando una comunidad terapéutica.
CEJUV, aparece como una institución mucho más consolidada y en consecuencia fuerte, y refiere: el reconocimiento y potencialización de los recursos del ser humano para una condición de vida más humana y justa dentro de su comunidad, o que previene situaciones de sufrimiento y de exclusión social. Y dentro de su riqueza de intervención, en lo personal, me interesaron los rubros de:
• Escuela para padres
• Dar cause o apoyo a jóvenes con dotes artísticas (Grupo Coral)
• Jóvenes en situación de calle
• Empleo juvenil
CARITAS, aunque de corte eclesiástico conjunta 7 organizaciones muy importantes y me llamó la atención algunos de sus objetivos que están relacionados con formación de valores:
• Fomentar una cultura de voluntariado
• Profesionalizar la ayuda comunitaria
• Brindar atención a grupos vulnerables: indígenas, jóvenes con problemas de adicción o algún otro tipo de sufrimiento social; y dar servicios más que educativos, formativos.
• Y en cuanto a los campos que apoya la iglesia: alimentos, salud y emergencias.
• Capacitación a jóvenes: en la prevención y tratamiento de adicciones, así como la detección y prevención de la generación de violencia familiar.
II) CDIA:
Con todo lo anterior, y ya que trabajo en la Comunidad de Diagnóstico Integral para Adolescentes me gustaría indicar que un gran número de nuestros adolescentes que tienen problemas con la ley y por lo cual están sujetos a procesos legales:
1. Provienen de familias con violencia familiar
2. En ocasiones son el elemento último transgeneracional con conductas antisociales
3. Con problemas de adicción en todas sus manifestaciones y variabilidad
4. Viven en pobreza extrema por lo que se ven orillados a robar para comer o dar de comer
5. Ausencia de introyección de normas y límites (viviendo con o sin padres)
6. Ausencia de valores
7. Falta de oportunidades para seguir estudiando
8. Por desinterés y/o abandono paternos, se enfrentan a embarazos tempranos
9. Carecen de redes sociales quienes provienen de pueblos o provincias: sin más recursos que su cuerpo.
10. No conocen sus derechos, bueno, algunos no saben leer ni escribir.
III) PROYECTO DE TRABAJO DE RED
Por las características reseñadas anteriormente, pienso que nuestros jóvenes, privados de la libertad y en tanto que el juez determina su responsabilidad o no dentro del marco legislativo, a su salida, ya sea en externación (tratamiento externo) o internamiento (San Fernando): Es necesario darle un seguimiento en la medida de lo posible a fin de evitar su reincersión.
En consecuencia, el trabajo de red que podría establecer el CDIA con las instituciones reseñadas sería:
1. Derivarlo a un CAPA, cercano a su domicilio (muchos viven en el Estado de Mèxico, sólo que presuntamente el delito se cometió en el área del Distrito Federal) para tratar su problema en adicciones, alcoholismo o tabaquismo; y o para darle algún tipo de seguimiento. Un alto número de adolescente cometieron el delito bajo el estado de estupefacientes.
2. Algunos adolescentes de nuestra población (14 a 17 o más de 20 años) son padres. Una vez que el adolescente sale de los muros del CDIA, mucho el ayudaría insertarse en los talleres de crianza positiva para no repetir esquemas generacionales erróneos.
3. Enviar al adolescente a la Casa del Adolescente para que reciba orientación en cuanto al ejercicio de una sexualidad responsable, evitando: enfermedades de transmisión sexual y embarazos tempranos, apoyo para evita su deserción escolar; y en su caso, prevenir que niñas y niños o adolescentes vivan situación de calle. Esto último porque un porcentaje importante de la población en CDIA ha vivido desde los 5, 6 ó 7 años en la calle.
4. En conjunción con lo anterior, bien podría ser apoyado por CEJUV a fin de que el adolescente reconozca y potencialice sus habilidades y destrezas, lo que ayudará en su aceptación y estima. Decía, los chicos o no han tenido oportunidad de estudio o desertan por razones económicas y se insertan en actividades laborales ilícitas: pensando que es la mejor y más pronta forma de resolver necesidades básicas. Sin embargo, nos hemos dado cuenta que muchos tienen habilidades que desconocen, incluso artísticas como teatro o música. También podría, a través de esta institución, encontrar un empleo acorde a sus intereses y habilidades.
5. A través de Cáritas, educar en valores. Recibir algún tipo de atención en emergencias: cuando no tiene qué comer o ante situaciones de pérdida de padres, ya que el adolescente que se va a la calle sea por pérdida de padres o por sufrir algún tipo de violencia lo hace siendo el último recurso: hasta para salvar su vida.
Dado que CDIA es una institución gubernamental que la sustenta los adolescentes que presuntamente han cometido algún tipo de delito, nuestras puertas bien podrían recibir a alguna de las instituciones, quizá con algún proyecto bien definido, de allí que haya puesto en el inciso II) un breve perfil del adolescente que se encuentra en el CDIA.
Elvira Reyes Parra
Terapeuta de Grupo en CDIA
CAPA TENAYO
UNEME CAPA EL TENAYO
Por Lic. Laura Cecilia Ramírez Flores.
Psicóloga Clínica.
Relación para el trabajo operativo en red.
(2da tarea)
Los objetivos que perseguimos como instituciones de salud son la prevención primaria y universal del uso, abuso y dependencia de sustancias, teniendo en cuenta factores de riesgo y protección basados en un diagnóstico basal de cada comunidad donde actuamos.
Utilizamos modelos de intervención similares (usuarios de cocaína, bebedores problema, prevención de recaídas, talleres y pláticas) persiguiendo los mismos resultados en beneficio de los usuarios de sustancias, así como de los familiares de éstos.
La atención es en intra y extramuros implementando Tratamiento breve, Consejería, Talleres, Pláticas y Tamizaje, según sea el caso, a la población en general (adultos, niños, adolescentes).
Se busca impactar con diferentes estilos y de modo que lleguen a toda la población implementando cursos, talleres, concursos, eventos sociales y promoción de nuestra labor en carteles dentro de Instituciones de salud, escuelas, en las calles, etc.
Propuestas:
Debido a que la mayoría de los CAPA´S sufrimos de falta de usuarios o deserción de los mismos por cuestiones económicas, enviar con apoyo de cada responsable de unidad al IMCA un escrito donde se sugiera la posibilidad de disminuir el costo del tratamiento quizá basándonos en resultados de los estudios socioeconómicos que realicen los trabajadores sociales de los centros que ya cuentan con éstos para captar más usuarios y/o mantener a los que ya están en tratamiento.
Crear un directorio de cada Institución junto con las actividades que se lleven a cabo en cada una y especificando los criterios de recepción de usuarios con referencia.
Tener periódicamente sesiones de análisis, intercambio de experiencias laborales, actualización y capacitación de temas diversos pero afines a la prevención de uso, abuso y dependencia a sustancias psicoactivas.
Buscar participar en ferias o foros donde demos a conocer los objetivos, actividades y resultados del trabajo de cada institución.
Crear o mantener una red con las instituciones de gobierno y particulares (CIJ, DIF, Hospitales, AA, etc.) dedicadas a la salud o a la prevención de adicciones para conocer sus formas de trabajo y cómo podemos incluirnos para llevar acciones que permitan impactar a la población, ya que estas instituciones ya son reconocidas por la gente.
Por Lic. Laura Cecilia Ramírez Flores.
Psicóloga Clínica.
Relación para el trabajo operativo en red.
(2da tarea)
Los objetivos que perseguimos como instituciones de salud son la prevención primaria y universal del uso, abuso y dependencia de sustancias, teniendo en cuenta factores de riesgo y protección basados en un diagnóstico basal de cada comunidad donde actuamos.
Utilizamos modelos de intervención similares (usuarios de cocaína, bebedores problema, prevención de recaídas, talleres y pláticas) persiguiendo los mismos resultados en beneficio de los usuarios de sustancias, así como de los familiares de éstos.
La atención es en intra y extramuros implementando Tratamiento breve, Consejería, Talleres, Pláticas y Tamizaje, según sea el caso, a la población en general (adultos, niños, adolescentes).
Se busca impactar con diferentes estilos y de modo que lleguen a toda la población implementando cursos, talleres, concursos, eventos sociales y promoción de nuestra labor en carteles dentro de Instituciones de salud, escuelas, en las calles, etc.
Propuestas:
Debido a que la mayoría de los CAPA´S sufrimos de falta de usuarios o deserción de los mismos por cuestiones económicas, enviar con apoyo de cada responsable de unidad al IMCA un escrito donde se sugiera la posibilidad de disminuir el costo del tratamiento quizá basándonos en resultados de los estudios socioeconómicos que realicen los trabajadores sociales de los centros que ya cuentan con éstos para captar más usuarios y/o mantener a los que ya están en tratamiento.
Crear un directorio de cada Institución junto con las actividades que se lleven a cabo en cada una y especificando los criterios de recepción de usuarios con referencia.
Tener periódicamente sesiones de análisis, intercambio de experiencias laborales, actualización y capacitación de temas diversos pero afines a la prevención de uso, abuso y dependencia a sustancias psicoactivas.
Buscar participar en ferias o foros donde demos a conocer los objetivos, actividades y resultados del trabajo de cada institución.
Crear o mantener una red con las instituciones de gobierno y particulares (CIJ, DIF, Hospitales, AA, etc.) dedicadas a la salud o a la prevención de adicciones para conocer sus formas de trabajo y cómo podemos incluirnos para llevar acciones que permitan impactar a la población, ya que estas instituciones ya son reconocidas por la gente.
SEGUNDA PARTE DE LA TAREA
SEGUNDA PARTE DE LA TAREA TRIBALIZACIÓN DE ORGANIZACIONES
SIMILITUDES Y DIFERENCIAS
De acuerdo a la información reunida por las diferentes instituciones se pudo destacar lo siguiente en cuanto a similitudes y diferencias.
*Entre las similitudes tanto en los capas como en las demás instituciones es la atención a personas con riesgo de consumo o en uso de alguna sustancia, además de enfocar especial interés en la prevención de las adicciones en la población general.
*En el caso de los capas desde el objetivo, la misión, visión que tenemos son el mismo, además de las estrategias terapéuticas que se utilizan para atender a nuestras poblaciones.
*Con los distintos programas, que se utilizan como: Programa de Intervención Breve para Bebedores Problema, Programa para Adolescentes que inician en el consumo de Alcohol y otras Drogas, Prevención de Recaídas, Tratamiento Breve para Usuarios que inician el consumo de Cocaína, Consejo Breve, Talleres de Crianza Positiva, Pláticas Preventivas a los diferentes grupos de edades, dirigidos especialmente a instituciones educativas.
*Además de diversos eventos similares, de promoción, prevención, atención y/o canalización que se organizan en todos los capas.
*Una de las diferencias que se denota son los municipios donde se encuentran ubicados tanto los Capas como las demás Organizaciones es decir la población de cada institución es distinta esto hace que existan ciertas adaptaciones para que la estrategia de prevención funcione de acuerdo a las áreas de oportunidad de acercamiento en dichas comunidades se dé.
*Así mismo en las diferencias que se denotan va desde el grado de escolaridad, problemas sociales existentes, nivel socioeconómico, nivel cultural, tradiciones y costumbres, hasta la sustancia la cual tiene mayor prevalencia de consumo, con todo esto hace que cada institución tenga un objetivo específicos distintos aun en los capas para cada tipo de comunidad.
TRABAJO OPERATIVO EN RED
*Realizar si bien un directorio no solo de Capas e instituciones que participamos en el Diplomado si no instituciones que tengan que ver con instancias tanto públicas como privadas, que contribuyan en la prevención de las adicciones.
* Compartir estrategias de prevención y tratamiento para las adicciones.
*Monitorearnos a través de los correos electrónicos para el apoyo y conjuntamente trabajar.
ATTE: LIC. CITLALLI JUÁREZ SALAZAR
CAPA CAPULHUAC
viernes, 8 de enero de 2010
CAPA SAN JUAN IXHUATEPEC
TRIBALIZACIÓN DE ORGANIZACIONES
Desde mi punto de vista, para llevar a cabo una tribalización de las organizaciones, además de conocer cuáles son nuestros objetivos, logros y áreas de oportunidad, es importante realizar un directorio y un mapa en el cual nos podamos ubicar geográficamente pues una de las principales necesidades de cada una de las organizaciones es elaborar redes de apoyo para lo cual es imprescindible saber de quienes estamos rodeados y con quien tenemos mayor acceso.
Además es importante saber cuáles son los servicios que podemos ofrecer y podemos solicitar a las demás instituciones ya que existen muchas demandas pero por cuestiones de lineamientos no podemos atender a todos los que nos requieren, por ejemplo, en el caso del hospital del IMSS, ofrece entre otros servicios el de psiquiatría y psicoterapia pero ese servicio está restringido para derechohabientes y muy pocos de nuestros usuarios tienen este beneficio.
Establecer las características de las derivaciones entre instituciones para eficientizar la atención.
Aunque la capacitación es una alternativa, por ejemplo en los CAPA la atención a usuarios se limita a quienes son usuarios de drogas y/o familiares dejando de lado otras problemáticas de la comunidad como violencia intrafamiliar, desordenes de conducta y alimenticios, problemas de bajo desempeño escolar, etc., lo que nos obliga a canalizarlos a otras instituciones de las cuales no tenemos certeza si llegaron, si fueron atendidos y si esa atención fue de calidad, por eso, más que una opción hago una petición para establecer esta red y canalizar a las personas que llegan a solicitar atención y quedan fuera del parámetro de atención en CAPA, aunque es cierto que se les proporciona una asesoría, casi siempre necesitan más.
Me queda claro que un obstáculo es la necesidad de transportarse a largas distancias pero eso depende de la persona y no de la institución.
Finalmente podemos aprovechar las ocasiones en las que nos reunimos los representantes de cada institución para ponernos al tanto de las actividades que estamos realizando y si las canalizaciones han evolucionado exitosamente.
Desde mi punto de vista, para llevar a cabo una tribalización de las organizaciones, además de conocer cuáles son nuestros objetivos, logros y áreas de oportunidad, es importante realizar un directorio y un mapa en el cual nos podamos ubicar geográficamente pues una de las principales necesidades de cada una de las organizaciones es elaborar redes de apoyo para lo cual es imprescindible saber de quienes estamos rodeados y con quien tenemos mayor acceso.
Además es importante saber cuáles son los servicios que podemos ofrecer y podemos solicitar a las demás instituciones ya que existen muchas demandas pero por cuestiones de lineamientos no podemos atender a todos los que nos requieren, por ejemplo, en el caso del hospital del IMSS, ofrece entre otros servicios el de psiquiatría y psicoterapia pero ese servicio está restringido para derechohabientes y muy pocos de nuestros usuarios tienen este beneficio.
Establecer las características de las derivaciones entre instituciones para eficientizar la atención.
Aunque la capacitación es una alternativa, por ejemplo en los CAPA la atención a usuarios se limita a quienes son usuarios de drogas y/o familiares dejando de lado otras problemáticas de la comunidad como violencia intrafamiliar, desordenes de conducta y alimenticios, problemas de bajo desempeño escolar, etc., lo que nos obliga a canalizarlos a otras instituciones de las cuales no tenemos certeza si llegaron, si fueron atendidos y si esa atención fue de calidad, por eso, más que una opción hago una petición para establecer esta red y canalizar a las personas que llegan a solicitar atención y quedan fuera del parámetro de atención en CAPA, aunque es cierto que se les proporciona una asesoría, casi siempre necesitan más.
Me queda claro que un obstáculo es la necesidad de transportarse a largas distancias pero eso depende de la persona y no de la institución.
Finalmente podemos aprovechar las ocasiones en las que nos reunimos los representantes de cada institución para ponernos al tanto de las actividades que estamos realizando y si las canalizaciones han evolucionado exitosamente.
2a. tarea de diplomado CAPA CHICONAUTLAN 3000
LIC. JORGE GÓMEZ PONCE DE LEON
CAPA CHICONAUTLAN 3000
De acuerdo a la informacion que se ha publicado podemos mencionar como primera parte:
1.- se tiene como primer objetivo en la mayoria de los centros y organizaciones como grupo AA y CAFAC la prevencion del consumo de sustancias y reduccion de daños. Ademas de trabajo en la comunidad.
2.- En similitudes con todos los Centros de Atencion Primaria a las adicciones tenemos un modelo de intervencion y consejo breve para bebedores problemas, prevencion de recaídas, taller de crianza positiva, tratamiento para cocaina y aplicable a otras sustancias, por último un programa enfocado para adolescentes.
3.- El siguiente punto es que estamos atendiendo a la comunidad y población en general.
4.- Organizacion de eventos, jornadas, platicas y talleres enfocados a la prevención.
SUGERENCIAS :
1.- Crear un directorio de todos los compañeros con correo electronico y numero de celular.
2.- Compartir datos de donde poder canalizar y acudir la poblacion que se atiende en los centros y organizaciones civiles para en su caso tener nosotros una derivacion oportuna.
3.- Formar una red interactiva para compartir analisis de casos para una mejora continua
4.- Crear una red Institucional donde se vinculen instituciones como CIJ, DIF; Policía Municipal o Estatal con el objetivo de organizar un compromiso real entre todas las instituciones en cuanto a la prevencion de adicciones.
miércoles, 6 de enero de 2010
CAPA "Nueva Vida" CHIMALHUACÁN. PROPUESTA DE RELACIÓN PARA EL TRABAJO OPERATIVO EN RED
Dado que los profesionistas estamos desenvueltos en un sector inmenso (Estado de México, Distrito Federal) poco favorable a la comunicación interpersonal, se proponer las siguientes pautas de acción:
• Iniciar y actualizar continuamente una Agenda Electrónica de Profesionales de IMCA, así como de Miembros de la Especialidad CAFAC y de Profesionales que dedican su esfuerzo a la Prevención y Atención de las Adicciones. Cada Agenda incluiría Servicios, Nombres de Institución, Responsable, Teléfono celular, Dirección, Correo electrónico, Nivel de Atención, etc.
• Crear una Base de Datos Estatal frente a las necesidades de usuarios Mexiquenses en cuanto a Instituciones y Asociaciones que se dedican a la Atención de las Adicciones en el Segundo y Tercer Nivel para lograr la canalización oportuna de usuarios
• Crear un espacio para el Análisis y Discusión Virtual en el BLOG de la Especialidad que incluya actualizaciones de bases de datos, y evitar en todo lo posible contradicciones de comentarios a las respuestas y/o de Institución a Institución
• Generar un Foro de Propuestas de “Adaptación, ajuste, acondicionamiento, modificación, etc. de Modelos de Atención Primaria a las Adicciones" a partir de la “Relatoria de Casos muy representativos por Institución” vía BLOG de La especialidad y/o vía correo electrónico, donde el profesionista exponga Relatorias de Caso y proponga nuevas estrategias de intervención frente a usuarios mexiquenses
• Proponer de manera conjunta "Alternativas para establecer contacto con Grupos Vulnerables de Dífícil Acceso", con que es laborioso acceder para los Profesionales que se dedican a la Atención Primaria; todo esto por medio de la Relatoria de Casos o Relatoria de Acceso a Comunidades
• Una vez que inicie la evaluación formal del Diplomado ECO2, solicitar a CAFAC una Guía Bibliográfica para fortalecer el esfuerzo profesional de las y los integrantes, con el compromiso de obtener calificaciones esperadas según los criterios de los evaluadores
• Iniciar y actualizar continuamente una Agenda Electrónica de Profesionales de IMCA, así como de Miembros de la Especialidad CAFAC y de Profesionales que dedican su esfuerzo a la Prevención y Atención de las Adicciones. Cada Agenda incluiría Servicios, Nombres de Institución, Responsable, Teléfono celular, Dirección, Correo electrónico, Nivel de Atención, etc.
• Crear una Base de Datos Estatal frente a las necesidades de usuarios Mexiquenses en cuanto a Instituciones y Asociaciones que se dedican a la Atención de las Adicciones en el Segundo y Tercer Nivel para lograr la canalización oportuna de usuarios
• Crear un espacio para el Análisis y Discusión Virtual en el BLOG de la Especialidad que incluya actualizaciones de bases de datos, y evitar en todo lo posible contradicciones de comentarios a las respuestas y/o de Institución a Institución
• Generar un Foro de Propuestas de “Adaptación, ajuste, acondicionamiento, modificación, etc. de Modelos de Atención Primaria a las Adicciones" a partir de la “Relatoria de Casos muy representativos por Institución” vía BLOG de La especialidad y/o vía correo electrónico, donde el profesionista exponga Relatorias de Caso y proponga nuevas estrategias de intervención frente a usuarios mexiquenses
• Proponer de manera conjunta "Alternativas para establecer contacto con Grupos Vulnerables de Dífícil Acceso", con que es laborioso acceder para los Profesionales que se dedican a la Atención Primaria; todo esto por medio de la Relatoria de Casos o Relatoria de Acceso a Comunidades
• Una vez que inicie la evaluación formal del Diplomado ECO2, solicitar a CAFAC una Guía Bibliográfica para fortalecer el esfuerzo profesional de las y los integrantes, con el compromiso de obtener calificaciones esperadas según los criterios de los evaluadores
martes, 5 de enero de 2010
domingo, 3 de enero de 2010
CÁRITAS CIUDAD DE MÉXICO
TAREA 1: Tribalización de las organizaciones.
CÁRITAS CIUDAD DE MÉXICO.
MISIÓN
• Brindar servicios sociales con calidad profesional e identidad eclesial, a personas excluidas y vulnerables de la Ciudad de México; y fomentar procesos que desencadenen su participación e inclusión social.
• Fomentamos al mismo tiempo en la sociedad una amplia cultura solidaria en la justicia y la fraternidad.
VISIÓN
• Cáritas por su identidad y mandato institucional desea:
• Ser vista como espacio fraterno que propicia el encuentro plural y el diálogo abierto y respetuoso entre quienes trabajan por la justicia y la fraternidad;
• Ser considerada como una Institución cercana a los pobres y excluidos y dispuesta al servicio incondicional y desinteresado, en favor de ellos;
• Ser una organización creíble y generadora de propuestas innovadoras basadas en el Evangelio y con alto nivel de eficacia y calidad.
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
• Actuar en los campos en los que tradicionalmente ha intervenido la acción social de la Iglesia en México, profesionalizando la ayuda humanitaria: en situaciones de emergencias locales y nacionales; en nutrición y en salud familiar y comunitaria.
• Brindar atención profesional a grupos vulnerables: situaciones de violencia intrafamiliar, niños y mujeres indígenas urbanos, jóvenes adictos y personas en sufrimiento social.
• Dar servicios sociales de educación no formal para jóvenes y ancianos en sus propios contextos de pertenencia social.
• Fomentar una cultura de voluntariado que convoque al hecho caritativo y cristiano.
• Formar voluntarios parroquiales, profesionales y organizaciones que trabajan en el campo social.
• Documentar las lecciones aprendidas y desarrollar metodologías basadas en la experiencia obtenida
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
PROGRAMAS DE TRABAJO DE LA SECRETARÍA EJECUTIVA.
• Coordinación y apoyo técnico a las organizaciones Cáritas.
• Proyectos institucionales y apoyo técnico a proyectos de las organizaciones Cáritas.
• Programa de Voluntarios Institucionales.
Elaboraron:
Alejandra Moreno Fernández y Omar Espinosa Garra.
CÁRITAS CIUDAD DE MÉXICO.
MISIÓN
• Brindar servicios sociales con calidad profesional e identidad eclesial, a personas excluidas y vulnerables de la Ciudad de México; y fomentar procesos que desencadenen su participación e inclusión social.
• Fomentamos al mismo tiempo en la sociedad una amplia cultura solidaria en la justicia y la fraternidad.
VISIÓN
• Cáritas por su identidad y mandato institucional desea:
• Ser vista como espacio fraterno que propicia el encuentro plural y el diálogo abierto y respetuoso entre quienes trabajan por la justicia y la fraternidad;
• Ser considerada como una Institución cercana a los pobres y excluidos y dispuesta al servicio incondicional y desinteresado, en favor de ellos;
• Ser una organización creíble y generadora de propuestas innovadoras basadas en el Evangelio y con alto nivel de eficacia y calidad.
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
• Actuar en los campos en los que tradicionalmente ha intervenido la acción social de la Iglesia en México, profesionalizando la ayuda humanitaria: en situaciones de emergencias locales y nacionales; en nutrición y en salud familiar y comunitaria.
• Brindar atención profesional a grupos vulnerables: situaciones de violencia intrafamiliar, niños y mujeres indígenas urbanos, jóvenes adictos y personas en sufrimiento social.
• Dar servicios sociales de educación no formal para jóvenes y ancianos en sus propios contextos de pertenencia social.
• Fomentar una cultura de voluntariado que convoque al hecho caritativo y cristiano.
• Formar voluntarios parroquiales, profesionales y organizaciones que trabajan en el campo social.
• Documentar las lecciones aprendidas y desarrollar metodologías basadas en la experiencia obtenida
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
PROGRAMAS DE TRABAJO DE LA SECRETARÍA EJECUTIVA.
• Coordinación y apoyo técnico a las organizaciones Cáritas.
• Proyectos institucionales y apoyo técnico a proyectos de las organizaciones Cáritas.
• Programa de Voluntarios Institucionales.
Elaboraron:
Alejandra Moreno Fernández y Omar Espinosa Garra.
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